AG Schule-Lehramt

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Contents

[edit] Kurzbeschreibung

Aus dringenden Gründen wurde diese Vernetzungsplattform von LA-Studis der Universität Wien (auch bekannt unter dem Namen: Bagru Lehramt) gegründet - Derzeit gibt es an der Uni keine institutübergreifende StuV Lehramt. Bald wird die LehrerInnenausbildung Neu beschlossen. Um in der Diskussion davor gehört zu werden, ist es notwendig, dass Lehramtsstudierende an der Uni Wien - und österreichweit - zusammenarbeiten.


Stellungnahmen


Einfacher Link zu uns: tiny.cc/lehramt

Ziele:

  • Massenmail-Berechtigung für Info-Aussendungen an Lehramtsstudierende bekommen
  • Eine Versammlung von LA-Studierenden um Fragen, Ideen, Anregungen rund um die Pädagogisch-wissenschaftliche Ausbildung einzuberufen.
  • Schnittstelle zum Voneinander-Lernen von verschiedenen Studien(richtugnsvertretungen). (Wieso funktioniert Fachdidaktik/Beratung an Institut/StuV A gut, was kann Institut/StuV B davon lernen?)
  • Eine öffentliche Debatte zu NLA, Schulentwicklung und Schulbildung mit zu befördern (dazu Mitarbeit bei AG SCHULdebatte)

Kontakt: bagru-lehramt@gmx.at,

[edit] Aktuelles




14.6. nachmittags oder der 15.6. am vormittag. bei Sattlberger.


BildungGrenzenlos organisiert:

Zeit: Donnerstag, 17.06.2010, 19.30 Uhr

Ort: KiP (Kunst im Prückel), Biberstraße 2, 1010 Wien

Die Reform der Schulverwaltung – eine Kontroverse

Die österreichischen Schulverwaltung steht seit langem im Kreuzfeuer der Kritik: Rechnungshof und WirtschaftsvertreterInnen werfen ihr vor, teuer und ineffizient zu sein. Expertenkommissionen sehen eine organisierte Nicht-Verantwortlichkeit. Unterrichts­ministerin Schmied strebt die alleinige Zuständigkeit des Bundes an; viele Bundesländer wiederum verlangen die Verlagerung zusätzlicher Kompetenzen auf die Landesebene. – Das Resultat ist Stillstand.

Was kann bzw. soll Schulverwaltung tatsächlich leisten - und was nicht (mehr)? Welche Entscheidungen und Befugnisse sind auf welcher Ebene sinnvoll anzusiedeln? Hält das Zauberwort „Autonomie“, was es verspricht? Was heißt „schlanke Verwaltung“? Wie groß ist das häufig beschworene Einsparungspotenzial wirklich? Und nicht zuletzt: Welche Reform bringt tatsächlich etwas für die Schülerinnen und Schüler?

Über diese und ähnliche Fragen diskutieren miteinander und mit dem Publikum: 

   * Dr. Monika Hutter (Abteilungsleiterin im Finanzministerium, v.a. Bildungsbudgetierung);
   * Mag. Walter Grafinger (Landesschulinspektor für das Berufsbildende Schulwesen in Wien).

Moderation: Mag.a Ute Brühl (Kurier).



23. Juni im Ministerium.

29. Juni mit Bildunggrenzenlos

  • Mi 9. Juni, 19:00. Institut für Romanistik, ROM 3: Machuca, mein Freund (OmU)

Einfühlsam und spannend erzählt “Machuca, mein Freund” die Geschichte einer ungewöhnlichen Freundschaft im Rahmen eines Schulversuches im Chile Salvador Allendes, kurz vor Pinochets Putsch.

Diskutieren, Kennen-Lernen, Planen, Feiern in Reichenau/Rax Teilnahme kostenlos!

Meld dich an: bagru-lehramt@gmx.at

[edit] Vernetzung

Vernetzungen mit BildungswissenschaftlerInnen, JournalistInnen, LehrerInnen, SchülerInnen, AktivistInnen finden sich nun auf Schuldebatte-Vernetzung

LA-Studierende


Im folgenden eine Liste der StuVen, wo derzeit LA-Studis klar ersichtlich eingebunden sind

Da würden sich gerne leute einbringen

[edit] Mitschriften, Erfahrungsberichte, Prüfungsfragen zur PWB

1. Abschnitt

Studieneingangsphase (STEP)

2. Studienabschnitt

Schulpraktische Ausbildung

  • 3.1. Pädagogisches Praktikum
  • 3.3. Fachbezogenes Praktikum

[edit] Protokolle

[edit] Buchtipps

gerne ergänzen, kommentieren, rezensieren

  • Enja Riegel, Schule kann gelingen
  • Hartmut von Hentig, Die Schule neu denken
  • Marshall Rosenberg, Erziehung die das Leben bereichert
  • Daniel Greenberg, Endlich frei! Lernen und Leben an der Sudbury Valley High School
  • A.S. Neill, Theorie und Praxis der antiautoritären Erziehung. Das Beispiel Summerhill
  • Andreas Salcher, Der begabte Schüler und seine Feinde
  • Heinz Klippert, Pädagogische Schulentwicklung: Planungs- und Arbeitshilfen zur Förderung einer neuen Lernkultur
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